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你又(🍸)不(bú(🔡) )近视(🐼)，为什(🏬)么(👡)要(🔂)(yà(🙃)o )戴(🌷)眼(🥍)(yǎ(❓)n )镜(🚯)？(📄)孟(⏩)行(💈)悠(🔣)(yō(🛅)u )盯(👉)着(👺)(zhe )走过(🌄)来的迟(chí )砚，狐疑地问，你(nǐ )不会是为了装逼(bī )吧？
孟行悠的忍(rěn )耐到(dào )了底线，抢(qiǎng )过话头嗤了句：主(zhǔ )任，要不然你跟(gēn )学校商量商量，分个(gè )男女食堂出(chū )来得(dé )了。
五官几乎(hū )是一个模子刻出(chū )来的，小朋友就(🔄)(jiù )是(📥)活(huó(🐜) )脱脱(🍕)一个(🌁)行(há(🏝)ng )走的(💺)(de )儿童(⏺)版迟(✈)砚。
孟(🔑)行(📉)悠(🔻)笑(🐝)出(📼)声(📏)来(👢)(lá(📲)i )：(🎚)你(🍣)弟(✴)多(💀)大(🤵)了(🎩)？(🌀)审美(🖕)(měi )很不错啊。
六(liù )班后门大开(kāi )着，迟砚和孟行悠(yōu )站在教室最后面(miàn )略显突兀，引得(dé )经过(guò )的人总会往(wǎng )教室(shì )里面看几眼，带着探究意味。
贺勤和其他班两(liǎng )个老(lǎo )师从楼上的(de )教师(shī )食堂吃完饭下(xià )来，听见大门(🥂)口(kǒ(💳)u )的动(⛑)静，认(📹)出是(🎆)(shì )自(😴)己(jǐ(🔔) )班的(🐳)学生(🥑)，快(🗻)步(🥛)(bù(🕺) )走(🔽)上(♑)去(🏅)，跟(🌗)教(🤔)导(🌩)主(🖕)任(🎌)打(🛴)了(♌)声(⬜)招(🙆)(zhā(👮)o )呼，看向迟砚和(hé )孟行(háng )悠：你们怎(zěn )么还(hái )不去上课？
迟砚晃到孟行悠身(shēn )边来，盯着黑板(bǎn )上人物那处空白(bái )，问(wèn )：那块颜色(sè )很多(duō )，怎么分工？
孟行悠被她这三(sān )两句话砸得晕头(tóu )转向(xiàng )的，自己都(dōu )有点(diǎ(🐂)n )按耐(🤹)不住(🍤)要往(❎)(wǎng )天(⬆)上飘(🎊)。
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