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目(mù )送(sòng )迟梳的车(chē )离开后，迟砚(yàn )把景宝从自(🏊)己(🛵)身(🙃)后(🍹)拉(🔧)到(🛍)身(👯)(shē(⌚)n )边(🍶)站(💳)着(🚇)，顺(🌯)便(📕)(bià(🤯)n )问(🏘)(wè(🌶)n )孟(🈁)行(⬜)悠(🚌)：你想吃什么？
和拒绝自己(jǐ )的男生做朋友(yǒu )什么一种什么(me )样(yàng )的体验？
陈雨站在宿舍(shě )角落里，静(jìng )静看着这一切(qiē )，一言不发。
迟(chí )砚听(➗)完(🧒)，气(🔩)音(🥩)悠(🐫)长(🛐)呵(♏)了(le )一(yī )声，一个(gè )标点符号也没(méi )说。
迟砚把湿纸巾揉成团(tuán )，伸手一抛扔(rēng )进(jìn )角落的垃(lā )圾桶(🌡)里(🎲)，然(🕧)后(😩)(hò(🍅)u )把(🐦)眼(🕹)镜(🛒)左(👒)右(🌓)仔(🤜)细(🎐)瞧(🌘)了(♒)一(🐍)遍(🗜)(bià(🔓)n )，确(🉐)认镜片擦(cā )干(gàn )净之后，这才满意戴上(shàng )。
孟行悠每(měi )次聊起吃的，眼睛都在放光(guāng )，像个看见(jiàn )鱼的馋猫，迟(chí )砚忍不住乐(lè )：你是不是老(lǎo )吃路(🏄)边(🚾)摊(🎐)？(🌠)
贺(🥜)勤(🎒)(qín )走到两个(gè )学生面前站着(zhe )，大有护犊(dú )子的意思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢(màn )地说：主任说(🌥)(shuō(🐑) )得(🍼)(dé(🚤) )很(😾)对(🥗)，但(😴)(dà(🔕)n )我(🥫)是(➡)他(🏯)们(🍪)的(♌)班(🎒)(bā(😥)n )主(🌭)任(➿)，主(🐾)任(rèn )说他们早恋，不知道依据是(shì )什(shí )么？我们(men )做老师的要劝(quàn )导学生，也(yě )得有理有据, 教(jiāo )育是一个过程(chéng )，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛。
孟(🗂)行(💊)悠(🍰)(yō(🐈)u )蹲(⏹)下(🔅)来，对小(xiǎo )朋友笑：你好呀(ya )，我要怎(zěn )么称呼你？
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